MODUL Tahapan Pendampingan Melalui Supervisi Akademik

 Latihan Pemahaman :

1. Di bawah ini adalah tujuan kepala satuan pendidikan melakukan supervisi akademik, kecuali ….

A. Pengawasan kualitas

B. Penumbuhan motivasi

C. Pengembangan profesional

D. Mencari kesalahan guru

Jawab : D

2. Di bawah ini manakah kegiatan yang dilakukan pada tahapan perencanaan?

A. Mengolah data hasil observasi

B. Memeriksa rencana pembelajaran guru

C. Merencanakan jadwal bersama guru

D. Merekap hasil penilaian

Jawab : C

Cerita Reflektif : Apa pengalaman berkesan Ibu dan Bapak saat melakukan tahapan supervisi akademik?

Jawab 

: Perasaan gerogi itu sudah pasti, takut salah itu pun wajar karena semua guru menginginkan pembelajaran yang sempurna. Namun, dibalik itu semua ada pengalaman yang paling berkesa yaitu feed back dari hasil supervisi yang digunakan sebagai acuan perbaikan kualitas pembelajaran.

B. Soal & Kunci Post Test Supervisi Akademik Modul 1

1. Apa hal yang perlu disepakati guru dalam tahap persiapan sebelum melaksanakan supervisi akademik?

A. Pelaporan

B. Solusi perbaikan

C. Jadwal pelaksanaan

D. Rencana tindak lanjut

Jawab : C

2. Supervisi akademik tidak hanya dilakukan searah oleh kepala satuan pendidikan, namun guru juga aktif berpartisipasi menyampaikan kendala dan menemukan solusi. Hal tersebut termasuk dalam prinsip supervisi akademik, yaitu…

A. Aktif

B. Komprehensif

C. Objektif

D. Terarah

Jawab : C

3. Di bawah ini adalah prinsip dalam melakukan supervisi akademik, kecuali…

A. Bebas

B. Objektif

C. Komprehensif

D. Aktif

Jawab : A

4. 1. Menyepakati jadwal pelaksanaan supervisi akademik

2. Memeriksa rencana pembelajaran

3. Menyiapkan dokumen supervisi akademik

4. Observasi pembelajaran

Mana sajakah kegiatan yang merupakan bagian dari tahapan merencanakan superbisi akademik dengan guru?

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 3 dan 4

Jawab : B

5. 1. Menindaklanjuti hasil supervisi akademik bersama guru

2. Melaksanakan supervisi akademik

3. Merencanakan supervisi akademik dengan guru

Urutan tahapan pendampingan untuk peningkatan kualitas pembelajaran melalui supervisi akademik yang tepat adalah:

A. 1, 2, 3

B. 3, 2, 1

C. 3, 1, 2

D. 2, 3, 1

Jawab : B

Kunci Jawaban Berikut Adalah Indikator Layanan Yang Perlu Diperhatikan Dalam Proses Perencanaan Berbasis Data

 Soal 1

Bagaimana memulai langkah dalam melakukan perubahan berdasarkan Perencanaan Berbasis Data?
a. Segera memilih berbagai kegiatan pembenahan untuk mengatasi semua permasalahan di satuan pendidikan
b. Dimulai dengan menentukan alokasi anggaran untuk melakukan pembenahan di satuan pendidikan
c. Memulai perubahan setahap demi setahap sesuai kondisi dan kemampuan satuan pendidikan
d. Meminta arahan dari dinas pendidikan untuk dapat melakukan perubahan di satuan pendidikan

Jawaban : c. Memulai perubahan setahap demi setahap sesuai kondisi dan kemampuan satuan pendidikan

Soal 2
Berikut adalah indikator layanan yang perlu diperhatikan dalam proses Perencanaan Berbasis Data, kecuali ……
a. Seluruh indikator yang bermasalah
b. Indikator yang bermasalah
c. Indikator yang menjadi akar permasalahan
d. Indikator yang penting untuk segera dibenahi satuan pendidikan

Jawaban : c

Soal 3
Berikut adalah hal yang perlu difokuskan dalam melakukan refleksi atas pembelajaran terhadap Perencanaan Berbasis Data, kecuali ……
a. Fokus pada situasi yang terjadi
b. Fokus pada makna atau pelajaran yang didapatkan
c. Fokus pada aksi apa yang akan dilakukan
d. Fokus pada solusi apa yang ditemukan

Jawaban : c

Soal 4
Apa yang akan terjadi jika saat melakukan pembenahan, kepala satuan pendidikan tidak memanfaatkan Laporan Rapor Pendidikan dengan baik?
a. Akan terjadi kekeliruan dalam melakukan pembenahan
b. Tidak akan terjadi peningkatan mutu pada satuan pendidikan
c. Kurangnya pemahaman kepala satuan pendidikan dan rekan guru terkait kebutuhan satuan pendidikannya
d. Semua benar

Jawaban : d. Semua benar

Soal 5
Siapa sajakah yang dapat mempelajari dan mempergunakan Laporan Rapor Pendidikan sebagai bahan evaluasi pendidikan?
a. Kepala satuan pendidikan
b. Rekan pendidik
c. Tenaga pendidik
d. Semua bisa mempelajari dan menggunakannya

Jawaban : d. Semua bisa mempelajari dan menggunakannya

Soal 6
Ketika satuan pendidikan merasa belum terjadi peningkatan mutu saat di pertengahan proses pembenahan, kepala satuan pendidik bersama rekan pendidik dapat mencoba membuka kembali Laporan Rapor Pendidikan. Lalu, mereka mempelajari kembali rekomendasi pembenahan yang sudah tersedia untuk diaplikasikan di pembenahan berikutnya.
Bagaimana pernyataan di atas menurut Anda?
a. benar
b. salah
c. hampir benar
d. ragu-ragu

Jawaban : a. benar

Soal 7
Manakah di antara pernyataan berikut yang benar?
a. Profil Pendidikan adalah hasil akhir dari Perencanaan Berbasis Data (PBD)
b. Setiap program pasti memiliki anggaran atau biaya yang harus dikeluarkan
c. Seluruh program Rencana Kerja Tahunan penting untuk dilaksanakan
d. RKT dan RKAS dapat dirumuskan secara langsung tanpa melihat Rapor Pendidikan

Jawaban : c. Seluruh program Rencana Kerja Tahunan penting untuk dilaksanakan

Soal 8
Tabel pada Rencana Kerja Tahunan terdiri dari ……
a. Masalah - akar masalah - program
b. Indikator prioritas - masalah - program
c. Indikator - masalah - akar masalah - program
d. Masalah - akar masalah - indikator prioritas

Jawaban : a. Masalah - akar masalah - program

Soal 10
Perhatikan beberapa daftar kegiatan berikut ini:

1) Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kualitas pembelajaran.

2) Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi literasi

3)Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi kepemimpinan Instruksional.4 Pemanfaatan platform merdeka mengajar untuk peningkatan kapasitas guru dan kepala sekolah terkait materi numerasi

Salah satu kebutuhan yang perlu dianggarkan dalam RKAS oleh satuan pendidikan yang paling ......
a. Honor narasumber
b. Honor kegiatan
c. Honor panitia
d. Langganan internet

Jawaban : d. Langganan internet

Soal 11
Perhatikan rincian kegiatan berikut ini :

1) melakukan refleksi satuan pendidikan terkait kebutuhan dana.

2) menentukan kegiatan benahi pada RKT

3) merinci kebutuhan barang dan jasa yang diperlukan

4) merinci nominal harga barang dan jasa yang diperlukan

Dari pernyataan di atas, Langkah yang perlu dilakukan ketika akan melakukan penganggaran ke RKAS adalah . . . .
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 3 dan 4
d. 2 dan 4

Jawaban : a. 1 dan 2

Soal 12
Setelah satuan pendidikan melakukan penganggaran melalui ARKAS, maka tahap berikutnya yang perlu dilakukan adalah . . . .
a. Melakukan input RKAS ke ARKAS
b. Melakukan input RKAS ke RKJM
c. Melakukan input RKT ke RKAS
d. Melakukan input RKT ke RKJM

Jawaban : a. Melakukan input RKAS ke ARKAS

Soal 13
Apa yang harus satuan pendidikan lakukan jika dalam perjalanan proses kegiatan, terdapat kekeliruan ataupun hal-hal yang dirasa tidak tepat?
a. Tetap melanjutkan kegiatan yang telah direncanakan
b. Mengabaikan hal tersebut demi kelanjutan pembenahan
c. Langsung mengganti kegiatan dengan yang sesuai dengan satuan pendidikan
d. Berdiskusi dengan rekan pendidik dan berbagai unsur satuan pendidikan untuk mencari solusi yang sesuai

Jawaban : d. Berdiskusi dengan rekan pendidik dan berbagai unsur satuan pendidikan untuk mencari solusi yang sesuai

Soal 14
Siapakah yang berperan penting dalam keberhasilan implementasi Perencanaan Berbasis Data di satuan pendidikan?
a. Tenaga pendidik
b. Kepala satuan pendidikan
c. Orang tua peserta didik
d. Seluruh unsur satuan pendidikan

Jawaban : d. Seluruh unsur satuan pendidikan

Soal 15
Bagaimanakah proses pengawasan sebaiknya dilakukan?
a. Secukupnya saja
b. Pengawasan dilakukan secara berkala dan terus-menerus
c. Pengecekan dilakukan ketika kegiatan menemukan masalah
d. Tidak perlu pengawasan yang ketat dan rutin

Jawaban : b. Pengawasan dilakukan secara berkala dan terus-menerus