MODUL Tahapan Pendampingan Melalui Supervisi Akademik

 Latihan Pemahaman :

1. Di bawah ini adalah tujuan kepala satuan pendidikan melakukan supervisi akademik, kecuali ….

A. Pengawasan kualitas

B. Penumbuhan motivasi

C. Pengembangan profesional

D. Mencari kesalahan guru

Jawab : D

2. Di bawah ini manakah kegiatan yang dilakukan pada tahapan perencanaan?

A. Mengolah data hasil observasi

B. Memeriksa rencana pembelajaran guru

C. Merencanakan jadwal bersama guru

D. Merekap hasil penilaian

Jawab : C

Cerita Reflektif : Apa pengalaman berkesan Ibu dan Bapak saat melakukan tahapan supervisi akademik?

Jawab 

: Perasaan gerogi itu sudah pasti, takut salah itu pun wajar karena semua guru menginginkan pembelajaran yang sempurna. Namun, dibalik itu semua ada pengalaman yang paling berkesa yaitu feed back dari hasil supervisi yang digunakan sebagai acuan perbaikan kualitas pembelajaran.

B. Soal & Kunci Post Test Supervisi Akademik Modul 1

1. Apa hal yang perlu disepakati guru dalam tahap persiapan sebelum melaksanakan supervisi akademik?

A. Pelaporan

B. Solusi perbaikan

C. Jadwal pelaksanaan

D. Rencana tindak lanjut

Jawab : C

2. Supervisi akademik tidak hanya dilakukan searah oleh kepala satuan pendidikan, namun guru juga aktif berpartisipasi menyampaikan kendala dan menemukan solusi. Hal tersebut termasuk dalam prinsip supervisi akademik, yaitu…

A. Aktif

B. Komprehensif

C. Objektif

D. Terarah

Jawab : C

3. Di bawah ini adalah prinsip dalam melakukan supervisi akademik, kecuali…

A. Bebas

B. Objektif

C. Komprehensif

D. Aktif

Jawab : A

4. 1. Menyepakati jadwal pelaksanaan supervisi akademik

2. Memeriksa rencana pembelajaran

3. Menyiapkan dokumen supervisi akademik

4. Observasi pembelajaran

Mana sajakah kegiatan yang merupakan bagian dari tahapan merencanakan superbisi akademik dengan guru?

A. 1 dan 2

B. 1 dan 3

C. 2 dan 3

D. 3 dan 4

Jawab : B

5. 1. Menindaklanjuti hasil supervisi akademik bersama guru

2. Melaksanakan supervisi akademik

3. Merencanakan supervisi akademik dengan guru

Urutan tahapan pendampingan untuk peningkatan kualitas pembelajaran melalui supervisi akademik yang tepat adalah:

A. 1, 2, 3

B. 3, 2, 1

C. 3, 1, 2

D. 2, 3, 1

Jawab : B